聚焦“双减”，遂中扎实推进课后服务，坚守育人初心！
做好课后服务
是落实“双减”政策的重要措施
是全面贯彻党的教育方针
落实立德树人根本任务的有效途径
是学校教育综合服务的延伸
自课后服务开展以来，遂宁中学高度重视，认真落实责任主体，积极创新课后服务形式和内容，多方位实现“五育并举”，使学生的综合素质得到极大提升。目前，学校已经开足开齐各类特色活动课程，基本能够满足不同层次学生的个性发展需要。
课后服务是推动学校发展和提升育人质量的助推器，为了使这项惠民工程更好的得到广大学生、家长的认可，遂宁中学多次召开专题会议，根据学生的年龄特点与需求，要求各年级深入挖掘课后服务独特的育人功能和价值，发动并鼓励教师分析个人特长，自主申报，积极创新课后服务形式和内容。并精心设置课后服务课程内容，统筹校内资源，将特色课程内容与学校社团活动充分结合起来，共建学生成长家园。
本学期开学之际，学校就专门召开了课后服务校本课程审核会，对各科课程的设计进行了严格的审查，力求给学生提供最优质的课后服务。
学校党委书记、校长张东在会上指出，课后服务是国家要求，是一道必答题，而非选择题。其重要性远远超出了“课后”的范畴，它涉及构建学校育人体系，实现立德树人、全面育人的目标。他提醒老师们要自觉地在课程的设计开发中不断学习，提升自我，教师的优秀从来不是等来的。并要求教研组要认真开展审查，要基于学生在初中阶段应具备的核心素养来审查校本教材，每年调整，逐年改进，逐渐形成初高中衔接的课程体系。
为充分发挥学校教书育人主体功能，开展丰富多彩的课后服务，遂宁中学结合学生特点，紧紧围绕立德树人育人目标，探索推行了“3+2”课后服务新模式。“3”指的是课外拓展，即“名著影视欣赏”“生活中的数学”“趣味英语”。“2”是指选修课程两类，即“人文与艺术”和“科学与探索”。 并根据学生、家长和教师的需求，通过问卷调查、专题研讨会等形式，有针对性地调整完善课后服务实施方案，给孩子们提供丰富多彩、独具特色的课程内容，丰盈学生的课后时光，满足学生的个性化发展。
同时，为了保障课后服务的有效开展，学校结合实际情况，在多方面调研，多方位了解学生与家长需求的基础上，制定了关于课后服务工作的实施方案、管理办法等相关规章制度。
杨兰萍书记在会上要求，大家要进一步提高认识，主动作为，创新工作思路，在“双减”政策背景下统筹谋划课后服务工作。同时，要以推进“排整提”专项行动工作为契机，强化课堂教学效率，提升教育教学水平，为学生提供多样化、个性化的课后服务，促进学生全面发展、健康成长。并强调，要结合学校实际，群策群力，凝聚共识，科学制定课后服务实施方案，精心规划课程内容，加强课程门类开发。并在实施过程中，认真梳理问题，及时调整课程定位，完善评价监管体系，不断提升课后服务质量。同时，各部门要明确责任分工，加强交流沟通，合力协同推进，形成齐抓共管、协调联动的工作格局。
“双减”之下，遂宁中学以学生兴趣为基点，以“五育并举”为载体，把学生的自主发展作为课后服务的重要依据，聚焦内涵质量提升，形成了良好的教育生态。接下来，学校将有效落实“双减”政策，把课后服务工作抓实抓细，真正做到解家长之忧，为孩子们搭建多元发展的舞台，促进学生健康成长、德智体美劳全面发展。
供稿：党政办公室 审稿：党政办公室
往期回顾
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